青岛市周末托管服务全解析：从作业辅导到兴趣拓展，孩子的周末这样“玩”出成长

当清晨的阳光洒进教室，青岛第五十三中学基础学部的暑假托管班已经热闹起来。学业加油站 专业教师全程辅导，帮助孩子们高效完成暑期作业，养成良好学习习惯。疑难问题随时解答，让学习更轻松！创意工坊 创意美术、棋类益智、科学实验...丰富课程激发无限可能。看！孩子们正用画笔描绘心中的美好，在棋盘上展开智慧较量。活力时光 每天1小时体育活动，篮球、跳绳、趣味游戏轮番上阵，让孩子们在运动中释放活力，增强体质。孩子们的笑声里，藏着比“在家看手机”更珍贵的成长密码。

这样的托管班，是不是比你想象中更有料？其实，青岛的周末托管早已不是“看孩子”的临时解决方案。崂山区教体局相关负责人介绍，全区已实现义务教育阶段课后服务两个‘100%’——学校覆盖率100%，有需求学生参与率100%。创新推行‘5+2’托管模式，全区4万余名中小学生享受每天至少2小时、每周5天的延时服务，有效破解家长接送难题。从崂山区的“全覆盖”就能看出，青岛的托管服务早已成体系，连周末都给孩子留好了“成长空位”。

光有覆盖还不够，“育孩子”才是核心。青岛市教育局早就给托管定了“高要求”：2020年，青岛市将把提高托管质量作为小学生课后托管服务的重点，采取积极措施，充分满足家长和学生发展的需要：一是充实课后托管服务内容。推动小学生课后托管服务与学生发展‘十个一’项目深度融合。二是加强与劳动教育融合，推广使用《青岛市三点半实践教育丛书》。三是推进课后服务课程化。鼓励学校开发各类校本课程，系统化实施课后托管服务。四是促进线下与线上融合。在青岛教育E平台上开设课后托管服务模块，整合课后网、名师讲堂等内容，充分满足学生和家长周末、假期等多时段、多场景需求。（来源：青岛政务网）这些“硬措施”，让托管从“被动看顾”变成了“主动培养”。

比如青岛西海岸新区大场书院的托管班，就把“兴趣”做成了“招牌”。在托管服务中，孩子们不仅可以在专业教师的指导下完成暑期作业，还能参与经典阅读、安全教育、体育锻炼等丰富多彩的课程活动。此外，场享益站还特别开设了美术、绘画等兴趣课程，旨在提升孩子的审美素养与综合能力，激发他们的创造力与想象力。有个三年级的小朋友说：“我以前周末只会画太阳，现在能画山水画了，老师还把我的画贴在教室后面！”孩子的眼睛里，闪着比手机屏幕更亮的光。

当然，家长最关心的“安全”问题，青岛的托管班也早就“锁死”了。课后校内托管以保障学生安全为基础，安全放在第一位。牢固安全意识，加强安全教育，强化安全管理。一方面，指导学校健全四项安全管理制度，包含学生考勤制度、交接签字制度、清校检查制度、安全应急预案等。另一方面，落实参与托管人员一岗双责，管理责任落实到人，切实提高安保队伍的专业素质，过程监管网格化，做到无缝衔接，并支持发挥家委会作用，家长全面参与安全管理。（来源：青岛政务网）就像青岛第五十三中学的“签字交接”制度，每天放学时，老师都会拿着名单逐一确认，直到最后一个孩子被家长接走，才会锁门——这样的“细节”，比任何承诺都让人放心。

看完这些，你是不是也想给孩子找个“有温度的周末托管”？其实，青岛还有专业机构的“定制化”选择，比如学海世纪的“天天向上托管班”：由学海教育教师管理孩子自习，陪读辅导作业，帮助孩子复习功课，预习新课。在点点滴滴中潜移默化的培养孩子形成健康、健全人格，养成良好的学习习惯，传授孩子科学的学习方法，逐步培养孩子的学习能力、拓展孩子的视野。不仅帮孩子搞定作业，更注重“习惯养成”和“视野拓展”——比如周末会带孩子读《论语》选段，或者做简单的科学小实验，让孩子的周末“既充实又有收获”。

说到底，周末托管不是“占用孩子的时间”，而是“给孩子的成长多一种可能”。从作业辅导到兴趣拓展，从安全保障到习惯培养，青岛的周末托管，正在用“用心”换“放心”，让孩子的周末，比手机更“好玩”，比在家更“有意义”。